בשביל החינוך

פרק 2: שירה בעת מלחמה עם דר' נעמה רשף - חינוך ואקדמיה בצל מלחמה

האם באמת כשהתותחים רועמים המוזות שותקות? למה אנשים כותבים שירה בעת מלחמה? כיצד שירה פואטית יכולה להיות טראפוטית, להביע צורך ושליחות וגם להוות עדות ? מהי שירה פוליטית? 
פרק מרתק וקולחמוזמנים להאזין 🎧🎙️

פרק 1 : ‎*תקווה היא פעולה* עם שירלי רימון, ראש מינהל החינוך של עיריית תל אביב - יפו

*חינוך ואקדמיה בצל מלחמה*העונה הרביעית בפודקאסט של המכללה האקדמית לחינוך ע"ש קיי בבאר שבע 
🎧🎙🎧🎙🎧🎙🎧
כיצד מחברים בין טכנולוגיה ובין שורשים? בין ליבראליזם לבין יהדות וישראליות? מה קרה למפונים בתל אביב מה תפקיד החינוך והאקדמיה בעת מלחמה וגם...  לאן היא מתכוונת ללכת? 
פרק חדש עונה חדשה אביב הגיע... פסח בא. 
מוזמנים להאזין בלחיצה על הקישור

מה צו הרוח? פרק 11 ואחרון לעונה : קרב ההסברה עם ירון ששון דובר עיריית שדרות

על שליחות תקשורתית בחזית "לחימה" נוספת בקרב ההסברה. הסיפור של שדרות, השינויים הדמוגרפיים, הסבבים, האתגרים וגם על חינוך ופסטיבלים כגורמי משיכה לעיר. 
פרק מרתק, מזוית אחרת מוזמנים להאזין 🎙️🎧🎙️🎧

מה צו הרוח? פרק 10: מצפה רמון אהובתנו עם רותי ביטון וורד ג'רפי

כיצד מקימים חמ"ל חינוכי ל3900 תושבים מפונים ללא ראשת מינהל החינוך? 
מה כולל ניהול מיטבי: סגירות, יציבות, שותפות, הגדלת ראש, מתנדבים והעצמת העובדים
הסיפור של ישוב קטן ומרוחק עם השראה אדירה 
מוזמנים להאזין

פרק 9: הגיל הרך כמנוע לקהילה

כיצד בונים מתווה חזרה הביתה? איך מחברים את כל התמונות לסיפור אחד? מה בין הרשות הקולטת לרשות המפוזרת על פני עשרות ישובים? מהיכן שואבים כוחות של תקווה ותקומה, של חברות, הקרבה והשקעה כשהכל משתנה ומתהפך כל הזמן? 
פרק מרגש על משמעות החינוך בגיל הרך עם דלית קוטלר יוונית חורב מוזמנים להאזין 🎙️🎧🎙️🎧

פרק 8 מה צו הרוח? תרבות, אומנות ויזמות בעת מלחמה

הקמת ספרייה בעיר "שדרות המלח" ללא מוסדות ומבנים מתאימים, יצירת קורסי העשרה למפונים מאיפור ועד שוק ההון, הפקת הבית ליוצרים בים המלח ועוד ועוד דוגמאות לעשייה פורצת דרך בתחומי האומנות, היזמות והתרבות. וגם דיון: למה בני אדם זקוקים לייצג את הרעיונות שלהם באופן אומנותי? מה המשמעות של תרבות אפילו בעת הזו? 
על כל אלו ועוד עם אורן עמית יזם חברתי ויצירתי. 
מוזמנים להאזין 🎙️🎧🎙️🎧

פרק 7: מה צו הרוח? סיפורן של המדריכות המחוזיות

זמן קצר לאחר שפרצה המלחמה התגייסו מדריכות מחוזיות להקים כיתות, ללוות צוותי הוראה, לייצר מענים מיוחדים ופתרונות אד הוק למצב החדש. למעלה מ7000 תלמידים מפונים וניזקקים למסגרת, כיצד פעלו? מה עשו? ומה ניתן ללמוד מהמעשה החינוכי וההשקעה האדירה גם לימי שגרה ושלום? 
על כל אלו בפרק המצורף עם: פנינה אל על-ברנע, סיגל ניר, סיגל קליין, זהר דוידוביץ ומזי אלון. 
האזנה נעימה 🎙️🎧🎙️🎧🎙️

פרק 6: מה צו הרוח? עם ציפי הרפנס ראשת מנהל החינוך בנתיבות

מהו מכלול חירום? כיצד רשות מצליחה להתארגן בזריזות וגמישות להענקת מענה מהיר למפונים ולתושבי העיר הנפגעים? כיצד יוצרים אי של ודאות? מהן נקודות ההטענה האישיות של ציפי הרפנס? 
על כל אלו ועוד בפרק המצורף מוזמנים להאזין 🎙🎧🎙🎧

פרק חמישי: מה צו הרוח? עם יולי חרומצ’נקו

מה ההבדל בין חירום אקוטי, שגרת חירום והסתגלות למצב חדש? כיצד פועלת החברה האזרחית לתמיכה ושיקום העורף? מה ניתן ללמוד ממצבי חירום אחרים בעולם? כיצד אנשי חינוך בגיל הרך פועלים כעת בים המלח ובעוד מקומות פינוי אחרים? 
יולי מחברת early starters משתפת בחוויות חינוכיות מהחודשיים האחרונים. 
מוזמנים להאזין 🎧🎙️🎧🎙️

מה צו הרוח? - פרק רביעי

הקולות של חיל החינוך מהשטח במלחמת חרבות ברזל. 
בפרק הרביעי יגאל דדיה ראש מינהל החינוך של מועצה איזורית שער הנגב מספר על הישרדות, מנהיגות, מחוייבות, על דיפרנציאליות של כאב, על כעס, על עוצמה, על חיבורים, על סולידריות, על צרכים ומענים, על מטפלים שהם גם נפגעים וכיצד חינוך בונה קהילה שבונה חינוך.