בשביל החינוך

פרק 12- החינוך הבלתי פורמלי כהזדמנות

דר' גאבר אבו אלקיעאן, איה רימון ועידן שביט מספרים על החינוך הבלתי פורמלי בהכשרת מורים. כיצד נתמודד עם הצורך לייצר תהליך וחוויה של תנועת נוער לסטודנטים שלא חוו פעילות כחניכים בעצמם? מה מייחד את החינוך הבלתי פורמלי בחברה הבדואית בנגב? פרק חשוב ומרתק במיוחדדפנה מתרגשת

פרק 11 - חינוך להורות ומשפחה

איך אהבה ואמפטיה, סמכות הורית וגם... רגשות אשם לצד אופטימיות וחמלה מרכיבים את ההורות מיטבית? כיצד נאזן את תנועת המטוטלת בין המבוגר במרכז -  לילד במרכז?וגם... דוגמא אמיתית: סיפור אישי על אמא (דפנה) ובנה (אביתר) ופתרון יישומי מצד המומחית ( נורית)

פרק 10 - מיינדפולנס

דר' דביר מלניק מארח את דר' הילה כהן בנושא מיינדפולנס 
דע את עצמך, את חוזקותייך, בהווה ללא הפרעה של העבר או העתיד. כיצד נצליח להתבונן בעצמנו? מהו מיינדפולנס? מה הקשר בין הנעת עובדים למיינדפולנס?איך תרגול מיינדפולנס מפחית סבל ומגביר חוסן? ואיך כל זה קשור לחינוך??

פרק 9 - פדגוגיה דמוקרטית בהכשרת מורים

 דר' דפנה גרנית דגני מארחת את דר' רביב רייכרט בנושא חינוך דמוקרטיהאם אפשר לייצר חינוך דמוקרטי במדינה לא דמוקרטית? איך חירות-שיוויון- אחווה באים לידי ביטוי בתוך מערכת החינוך ההיררכית?איך בונים סביבת למידה דמוקרטית על פי דיואי? על כל אלו ועוד בפרק המרתק שלפנינו

פרק 8 - הערכה בכיתה הטרוגנית

דר' דברי מלניק מארח את דר דפנה גרנית דגני והפעם בנושא הערכה במערכת החינוך ובאקדמיה, נשאל מדוע צריך הערכה? מהי הערכה ברג"ש? וכיצד נוכל לשטח ולהרחיב את יחסי הכוח באמצעות שיטות להערכה אלטרנטיבית?

פרק 7 - הוראה מותאמת

דר' דפנה גרנית דגני מראיינת את דר' גילת טרבלסי על הטרוגניות כמשאב, על שונות כנכס, על האפשרות להתאים ולתווך את הלמידה ואת ההוראה לכל אחד, כי כל החינוך- מיוחד

פרק 6 - יוטאגוגיה | למידה בהובלה עצמית- דר’ דביר מלניק מארח את דר’ אמנון גלסנר .

תהליכי למידה מלאי בחירה, מגוון, באחריות הלומד, שהופכים את המורה למנחה. פרק מעורר השראה

פרק 5 -מתמטיקה מעצימה זה לא אוקסימורון! - דר’ דפנה גרנית דגני מארחת את דר’ ילנה פורטנוב- נאמן

?האם לדעתכם יכולות מתמטיות נרכשות או מולדות 
?מה הקשר בין מתמטיקה למוביליות  חברתית 
?כיצד מורה טובה יכולה להיות מנטורית ולקדם תודעה מתפתחת .על כל אלו ועוד בפרק המרתק שלפניכם 

פרק 4 למידה התנסותית במרכז סימולציה- דר’ דפנה גרנית דגני מארחת את פרופ’ חיה קפלן ועליזה כלפון בנושא פדגוגיה של סימולציה

?למה משתמשים בסימולטורים להתנסות ?מה ניתן ללמוד מצפייה בעצמי או באחרים בסיטואציות מורכבות?האם יש הבדל בין סימולציה בחברה היהודית לחברה הערבית.על כל אלו ועוד בפרק שלפניכם

פרק 3 - הבישול החינוכי רגשי - ד”ר דביר מלניק מארח את משכית הודסמן

אז איך אפשר לקחת מטבח שלם ולהכניס לקופסא? מה הקשר בין הכלה להאכלה? הזנה לחינוך? משכית הודסמן- מייסדת הפדגוגיה הייחודית בארץ ומומחית בתחומה מספרת על בישול חינוכי טיפולי.